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Table of content

Motricidad : European Journal of Human Movement

ISSN/EISSN: 02140071 21722862
Subject: Sports Science
Publisher: Asociación Española de Ciencias del Deporte
Country: Spain
Language: Spanish
Start year 1994
Publication fee: No --- Further Information

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All available issues

Table of content: 2010 volume:6 issue:0

Article

LA LATERALIDAD MOTORA COMO HABILIDAD ENTRENABLE. EFECTOS DEL APRENDIZAJE SOBRE EL CAMBIO DE TENDENCIA LATERAL

Authors: A. Bilbao --- A. Oña
Pages:

Abstract | Keywords | Fulltext | Export | Issues

Abstract

RESUMEN La lateralización motora constituye un problema tradicional del ámbito de la educación física. Sus explicaciones han estado situadas dentro del modelo genetista y biológico que la consideran como una capacidad general del ser humano para utilizar un lado de nuestro cuerpo preferentemente sobre otro. Esta interpretación se ha basado en un supuesto dominio de un hemisferio cerebral sobre el otro hemisferio, que permanece subyacente a toda conducta y determinado por nuestro código genético, y, por tanto, de difícil modificación a través del aprendizaje. El presente trabajo trata de interpretar la lateralización motora desde un modelo distinto, el comportamental, donde el aprendizaje constituye el factor clave de su definición. Mediante un experimento de diseño intrasujeto, tratamos de comprobar el efecto del aprendizaje de habilidades en las zonas corporales izquierda y derecha, en niños de tres y cuatro años, mediante un procedimiento de control de contingencias que incluye la administración de reforzamiento positivo y retroalimentación (feedback). Bajo este principio postulamos que los cambios obtenidos en las conductas motoras tratadas son producidas mediante procedimientos de generalización y transferencia, como cualquier aprendizaje. PALABRAS CLAVE: Lateralidad, manualidad, dominancia, control motor   ABSTRACT The motor laterality is a traditional problem in the field of physical education. The explanation about this problem has been suported on genetics and byologics models, which considere it as a general human being condition to use one side of our body prior to the other one. This human disposition is determined by a brain hemisphere dominance that is behind all kind of behaviors; this hemisphere dominance, right or left, will be determined by the genetic code of each human subject, therefore the behaviors of choice between left and right for each limb of our body will be very difficult to modificate by learning. The present research is aim to explain motor laterality from a different model (behavioral model) to the biologic and genetic traditional model, where learnig be the key factor to understand it. By means a within-subject experimental design with three and four years old children we tried to probe the effects of learning in different lateralized behavior. We applied a technique of behavior modification which included, positive reiforcement, and feedback. We found that it is possible to change by learning the normal tendency to use one side of our body, left or right, instead the other side and to change, too, the knowledge of the side used. KEY WORDS: Laterality, handedness, dominane, motor control

Keywords

Article

ALTERACIONES OCULOMOTORAS EN EL SÍNDROME DE BALINT: TERAPIA OCUPACIONAL ASISTIDA POR ORDENADOR

Authors: L.P. Rodríguez --- R. Moreno --- C. Flórez
Pages:

Abstract | Keywords | Fulltext | Export | Issues

Abstract

RESUMEN El Síndrome de Balint, descrito en 1909, es un trastorno producido por las lesiones bilaterales de ambos lóbulos parieto-occipitales, que afecta a la conexión entre las regiones corticales de la visión y las áreas motrices prerrolándicas y caracterizado por la presencia de ataxia visual, incapacidad para ver y coger objetos e inatención visual. Amén de los métodos tradicionales de evaluación y tratamiento desde Terapia Ocupacional de los trastornos motrices producidos por el Síndrome, proponemos aquí una nueva vía de realización de ambas utilizando las nuevas tecnologías, haciendo realidad la Terapia Ocupacional Asistida por Ordenador. PALABRAS CLAVE: Terapia Ocupacional, ataxia óptica, atención visual, movimientos sacádicos.   ABSTRACT Balint Syndrome, which was reported in 1909, is an affection produced by bilateral parieto-occipital lesions affecting the connections between the visual cortical regions and the prerolandic motor areas and caracterized by visual ataxia, failure to grasp or touch objects, and visual inatention. Beyond traditional evaluation and treatment methods applied from Occupational Therapy to the motor diseases produced by syndrome, we propose a new way to do them using new technologies, doing reality Computer Assisted Occupational Therapy. KEY WORDS: Occupational Therapy, optic ataxia, visual attention, saccades movements

Keywords

Article

ANÁLISIS DE LOS MOTIVOS PARA PARTICIPAR EN FÚTBOL Y EN TENIS EN LA INICIACIÓN DEPORTIVA

Authors: G. González --- B. Tabernero --- S. Márquez
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Abstract | Keywords | Fulltext | Export | Issues

Abstract

RESUMEN El objeto de nuestro estudio fue el análisis de las diferencias motivacionales para el inicio en la practica de fútbol y tenis. Se estudiaron 100 jóvenes (50 tenistas y 50 futbolistas) de edades comprendidas entre los 8 y 15 años que completaron la versión en castellano del “Participation Motivation Inventory” de Gill y cols (1983). De forma general, los motivos para practicar deporte son similares en ambas especialidades, y éstas son de carácter intrínseco al propio deporte. La participación de los niños en fútbol está más influenciada por los padres que la participación de los tenistas y estos consideran más importantes la diversión y los factores de ejecución que los futbolistas. A medida que aumenta el nivel de competición, los deportistas valoran más las recompensas extrínsecas. Los niños le dan más valor a los motivos competitivos para practicar deporte que las niñas. Los niños más pequeños conceden mayor importancia a la figura del entrenador, como aspecto influyente en su motivación para participar en el deporte. El cuestionario utilizado se presenta como un instrumento útil para evaluar la motivación hacia el deporte en la iniciación deportiva. PALABRAS CLAVE:Fútbol, tenis, motivación, iniciación deportiva.   ABSTRACT The purpose of our study was to investigate motivation reasons for sport initiation in soccer and tennis. One hundred youth (50 tennis players and 50 soccer players), 8-15 year-old completed the Spanish version of the “Participation Motivation Inventory” by Gill y cols (1983). Reasons for participation are mainly intrinsic and similar in both sports. Parents influence and enjoyment and performance factors are given more importance in tennis than in soccer. Extrinsic motivation increases with age. Boys give more importance to competition reasons than girls. Coaches role is more important for younger children. This questionnaire appears to be a useful instrument to assess motivation in sport initiation. KEY WORDS: Soccer, tennis, motivation, sport intiation

Keywords

Article

ESTANDARIZACIÓN DE LA ESCALA DE MOTIVACIÓN EN EL DEPORTE (EMD) DE BRIÈRE N.M., VALLERAND R.J., BLAIS M.R. Y PELLETIER L.G. EN DEPORTISTAS MEXICANOS.

Authors: J.M. López
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Abstract | Keywords | Fulltext | Export | Issues

Abstract

RESUMEN El objetivo del presente estudio fue estandarizar la Escala de Motivación en el Deporte con deportistas mexicanos, para lo cual fue necesario la versión original, que por estar en francés, hubo que traducir al español. A su vez, se revisó la semantica y la redacción de la misma. En los estudio preliminares se analizó la discriminación de los reactivos a traves de la validación cruzada, así como la consistencia interna por medio del Alpha de Cronbach (.8936). En el estudio normativo todos los reactivos discriminaron y, la confiabilidad fue de .8468. El análisis factorial arrojó 7 factores, los cuales se distribuyeron de diferente modo que en la escala original. Con la obtención de normas percentilares la futura valoración y diagnóstico de los atletas mexicanos sera valida y confiable. Se sugiere realizar la estandarización en diferentes poblaciones. PALABRAS CLAVE: Escala, motivación, deporte, atletas mexicanos.   ABSTRACT The objective of this study was to standardize The Scale of Motivation in Sports in Mexican athletes. It was necessary to get the original version which, as it was in French, had to be traslated into Spanish. Semantics and composition were also revised. In the first study the items discrimination was analysed by means of cross validation, the inner consistency made through Alpha of Cronbach (.8936). In the normative study all items discriminated and fiability was .8468. The analysis of the factors, which were distributed in a different way from that of the original scale. With the obtention of percentile norms the future assessment and diagnosis of Mexican athletes will be valid and can be trusted. A standardization with different population is suggested. KEY WORDS: Scale, motivation, sports, Mexican athletes.

Keywords

Article

INVESTIGACIÓN SOBRE LOS MOTIVOS POR LOS QUE LOS ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS PRACTICAN DEPORTE. EL CASO DE LA UNIVERSIDAD DE GRANADA

Authors: G. Torres --- L. Carrasco --- J. Medina
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Abstract

RESUMEN A través de este trabajo se pretende conocer cuál es la motivación de los estudiantes de la Universidad de Granada por la actividad física dentro de las actividades deportivas organizadas por dicho organismo. Con este fin, se seleccionó una muestra de 50 jóvenes universitarios que realizan deporte dentro de estas actividades, empleando para ello una escala de opinión tipo Lickert con 6 categorías y 26 motivos hacia los cuales los cuestionados debían mostrar su grado de conformidad. Después del análisis estadístico, se comprobó cómo la categoría mejor puntuada fue la denominada como Forma Física -Salud, restando importancia a los aspectos relacionados con las Razones Situacionales y de Autorrealización. A su vez, se determinaron las diferencias en cuanto al sexo por la práctica deportiva en estas actividades organizadas por la Universidad de Granada, comprobando que las chicas valoran más los aspectos socializadores y de práctica en grupo que los chicos. PALABRAS CLAVE: Motivación, actividad física, jóvenes, deporte universitario   ABSTRACT Through this paper, the motivation of Granada University´s students for the physical activity in the sport program of this organization has tried to be known. With this aim, fifty-five students who are participants in these activities were selected to complete a Lickert´s Scale with six factors and twenty-six items. Next to statistic analysis, the best factor chosen was "Fitness - Health", taking away importance to the aspects related with "Situacional Reasons" and "Self-realization". At the same time, sexual differences related with physical activity in these activities organized by Granada University were determined, verifying that girls value more the socializators and group practice aspects than boys. KEY WORDS: Motivation, physical activity, youngsters, university sports.

Keywords

Article

PRINCIPALES CENTROS DE ATENCIÓN DEL PROFESORADO DE EDUCACIÓN FÍSICA EN LOS PRIMEROS AÑOS DE PROFESIÓN DOCENTE

Authors: J. Viciana
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Abstract

RESUMEN El contenido del presente artículo resume desde dos perspectivas, una cuantitativa y otra cualitativa, los focos de atención del profesorado de Educación Física (EF), en los primeros años de su profesión docente o formación permanente. La perspectiva cuantitativa, analiza las diferencias significativas (Statistica 4.0) entre las creencias de un grupo de profesores estudiados durante un proceso formativo, centrándonos en aquellas dimensiones que obtuvieron dichas diferencias y por tanto, son motivo de alta preocupación por el profesorado. La perspectiva cualitativa, analiza el discurso de los profesores estudiados en 18 sesiones de formación, a través del programa Analysis Qualitative Data 3.0, destacando las categorías temáticas más frecuentes y por tanto de más aparición y preocupación por el profesorado estudiado durante sus sesiones de formación. Igualmente se presentan mapas ilustrativos, con ejemplos de texto de estas categorías temáticas para observar las diferentes direcciones que toman los intereses de los profesores. Los resultados muestran que desde ambas perspectivas, se observa una dirección común de los centros de atención hacia el aprendizaje de los alumnos. PALABRAS CLAVE: Centros de atención, conocimiento práctico en EF, formación permanente   ABSTRACT The content of the present article summarizes from two perspective, quantitative and a other qualitative one, the centers of attention of the Physical Education’s teachers (PE), in the first years of its educational profession. The quantitative perspective, analyzes the significant differences (Statistica 4,0) between the beliefs of a group of professors studied during a formative process, centering to us in those dimensions that obtained these differences and therefore, are reason for high preoccupation by the teachers. The qualitative perspective, analyzes the speech of the teachers studied during 18 sessions of formation, through the program Analysis Qualitative Data 3,0, emphasizing the more frequent thematic categories and therefore of more appearance and preoccupation by the teachers studied during its sessions of formation. Also ilustratives maps appear, with text examples of these thematic categories to observe the different directions that take the interests from the teachers. The results show that from both perspective, a common direction of the attention centers is observed towards the learning of the students. KEY WORDS: Centers of attention, practical knowledge in PE, in-service teacher training

Keywords

Article

INFLUENCIA DEL ESFUERZO FÍSICO ANAERÓBICO EN LA VISIÓN PERIFÉRICA VERTICAL Y HORIZONTAL

Authors: M. Arteaga --- D. Cárdenas --- M. Delgado
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Abstract

RESUMEN Parece haber una tendencia generalizada a considerar que el rendimiento deportivo disminuye en la medida en que los deportistas acumulan fatiga; sin embargo existen pocas evidencias empíricas que indiquen que la función visual se vea perjudicada por este motivo. En algunos deportes es necesario observar estímulos en zonas periféricas a la visión central. En el presente estudio se pretende analizar la influencia de los esfuerzos anaeeróbicos sobre la Visión Periférica (vertical y horizontal). Se utilizó un diseño intrasujeto A-(B1,B2)-A con catorce replicaciones. Se realizaron mediciones de los parámetros visuales: Visión Periférica Vertical y Visión Periférica Horizontal en diferentes condiciones de fatiga para analizar la posible influencia negativa que pudiera ejercer ésta sobre la capacidad visual de los sujetos. Los resultados permiten afirmar que la fatiga debida a esfuerzos de tipo anaeróbico no producen un perjuicio sobre las habilidades visuales estudiadas. PALABRAS CLAVE: Visión Periférica , fatiga, esfuerzo anaeróbico, habilidades visuales.   ABSTRACT There now seems to be a generalized tendency to consider that sporting performance declines as the sportsperson becomes fatigued. However, there is little empirical evidence to show that this adversely affects visual function. In some sports it is necessary to see stimuli in zones peripheral to central vision. The aim of this study is to analyze the influence of anaerobic exertion on vertical and horizontal Peripheral Vision. An intra-subject design was used with 14 replications. The visual parameters of Vertical Peripheral Vision and Horizontal Peripheral Vision were measured in different fatigue conditions to analyze the possible negative influence which this could exert on the subject’s visual capacity. The results show that fatigue due to anaerobic effort does not harm the visual abilities studied. KEY WORDS: Peripheral Vision, Fatigue, Anaerobic exertion, Visual abilities

Keywords

Article

SITUACIÓN DEL MERCADO LABORAL ACTUAL EN EL ÁMBITO DE LA ACTIVIDAD FÍSICA Y DEPORTIVA

Authors: A. Sánchez --- S. Rebollo
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Abstract

RESUMEN El artículo pretende identificar y definir los actuales campos y ámbitos de actuación de los profesionales de la actividad física y deportiva, que al margen de otras circunstancias, son elegidos por factores vocacionales, laborales y/o económicos. Se determinan cuatros campos como son la enseñanza-investigación, gestión-recreación deportiva, entrenamiento deportivo y actividad física para la salud y se detallan las características que definen a cada uno de estos cuatro campos. De igual forma, se realiza un análisis de las diferentes titulaciones, desde la doble perspectiva de la formación académica y de la normativa legal existente, para realizar una propuesta de asignación de campos y funciones a cada una de ellas. Seguidamente se hace un análisis de la situación de las relaciones laborales finalizando con unas conclusiones y propuestas encaminadas a regular el marco laboral de estos profesionales. PALABRAS CLAVE: Mercado laboral, salidas profesionales, gestión deportiva, recreación física, entrenamiento, actividad física y salud.   ABSTRACT The article aims it at identify and to defining the currents fields and activities which professionals of Physical Education and activities in which, professionals in Physical Education and Sport Activities which, in the margin of other circumstances, are chosen on the basis of vocational, labour and/or economical factors. They are decisive in four fields such as teaching, researching, sport management-recreation, sport training and physical activity for the health and each of these characteristics is defined within its own field. Likewise, an analysis is given of the different stydy plans, from the double perspective of academic training and existing legal norms, to be able to put forward a proposal about the assignments of the fields and functions of both of them. Inmediattely after, an analysis of the laboor relation situation, both in the situation of being employed by a third party or in the situation of self-employment, endinf with various conclusions and proposals aimed at rregulating the labour frame of these professionals. KEY WORDS: Professional fields, vocational factors, working relations, academic training, teaching-research, management, recreational activities, sport training activities, health-relateds physical activity .

Keywords

Article

EFECTO DEL ENTRENAMIENTO INTEGRADO SOBRE LA MEJORA DE LA FUERZA DE IMPULSIÓN EN UN LANZAMIENTO EN SUSPENSIÓN EN BALONMANO

Authors: I. J. Chirosa --- L. J. Chirosa --- P. Padial
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Abstract

RESUMEN Se ha analizado el efecto de dos tipos diferentes de entrenamiento en balonmano, uno que integra carga física y técnica dentro del mismo ejercicio (entrenamiento integrado), y otro que sigue los cánones tradicionales (entrenamiento de fuerza y entrenamiento técnico se trabajan por separado). Se trataba de comprobar el efecto de entrenar cargas pesadas más lanzamiento inmediato dentro de una acción táctica y contrastar esto con un método de entrenamiento más tradicional en balonmano. Muestra: 16 sujetos (16-17años), varones, pertenecientes al CDU de Granada. Procedimiento: Dos grupos de 8 sujetos cada uno, el primer grupo es el experimental que realiza el entrenamiento integrado (EI) y el segundo grupo es el de control (GC) que realiza el entrenamiento tradicional, ambos grupos entrenaron 2 veces a la semana, durante 7 semanas consecutivas. La intensidad del entrenamiento y la carga fue la misma para los dos grupos. Se realizaron medidas de la altura de salto en SJ, CMJ, SJ25, SJ50 y AB en la 3 y 7ª semana de entrenamiento, con plataforma de presión. Resultados: Con el entrenamiento integrado se produce un incremento muy significativo en todas manifest incremento mejor que el grupo en el con carga. nes: El entrenamiento integrado con cargas del de la manifestaciones de fuerza dinámica. Para jóvenes jugadores de balonmano se presenta como un método muy interesante de mejora de la fuerza máxima dinámica. PALABRAS CLAVE:   ABSTRACT Researchers analyzed different methodologies handball training. One method combines strength and technique the same (integrated training) the other traditional principles separate training and practice. during technical action contrast that a more traditional method of handball training. Subjects: 16 Aged Members of CDU Granada Sport Club Granada). into groups of 8 members each. One group served the control (GC), training to traditional principles, and other group the experimental doing integrated Both groups trained two times a week for seven consecutive The intensity and weight training for both of the groups was the same. The measures were ght of jump in CMJ, SJ25, and AB the third seventh week training, with platform pressure.Results: The doing the training experienced increases in types of strength training, in AB. This increase was better in the control group in the load jumps. Conclusions: The integrated training with weights (70% of 1RM) throws improved differents sort dinamic force.This study indicates younger handball might improve play, in respect to maximum force, by training with the integrated method. KEY WORDS: Integrated training, strength training in younger players, team handball .

Keywords

Article

LA FACILITACIÓN DEFENSIVA A TRAVÉS DEL SAQUE EN EL VOLEIBOL FEMENINO DE ALTO NIVEL

Authors: A. Ureña --- J. A. Santos --- M. Martínez --- R. Calvo --- et al.

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Abstract

RESUMEN El presente estudio aporta soluciones en cuanto a la elección de trayectorias del saque en el voleibol femenino de alto nivel, por tratarse del elemento que, prioritariamente, dota de peculiaridad el rendimiento de las mujeres en este deporte y, por tanto uno de los elementos claves en la evolución del juego. Se tomó como población objeto de estudio a las jugadoras de los Juegos Olímpicos de Atlanta en 1996, último acontecimiento de la máxima relevancia en el voleibol internacional. Un total de doce equipos nacionales femeninos, confrontados en 42 encuentros, distribuidos en 146 sets. Para seleccionar la muestra se recurrió a 28sets de la competición femenina, de entre 13 encuentros, de los que se registraron 1824 casos de cambio de saque. Las variables tenidas en cuenta son las que representan valores relacionados con el rendimiento del equipo que recibe el saque, y las que describen las trayectorias seleccionadas por las sacadoras. PALABRAS CLAVE: Voleibol femenino, saque, alto rendimiento, técnica.   ABSTRACT This study provides solutions for the trajectories election of the serve in female volleyball of high level. This element endows women performance with peculiarity in this sport, and, therefore it's one key in the evolution of the game. As a sample to the survey, they took the players of the Olympic Games of Atlanta in 1996, the last internationall volleyball competition of the highest importance. They were twelve female national teams, confronted in 42 matches, and distributed in 146 sets. 28 sets of female competition were used, they were singled out from 13 matches of which 1824 cases of serve change were recorded. The variables kept in mind are those that represent values related to the performance of the team that receives the serve, and those that describe the trajectories selected by the servers. KEY WORDS: Female volleyball, service, high performance, technique.

Keywords

Article

Motor laterality as a training skill. Learning effects over the change of lateral tendency LA LATERALIDAD MOTORA COMO HABILIDAD ENTRENABLE. EFECTOS DEL APRENDIZAJE SOBRE EL CAMBIO DE TENDENCIA LATERAL

Authors: A. Bilbao --- A. Oña
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Abstract

The motor laterality is a traditional problem in the field of physical education. The explanation about this problem has been suported on genetics and byologics models, which considere it as a general human being condition to use one side of our body prior to the other one. This human disposition is determined by a brain hemisphere dominance that is behind all kind of behaviors; this hemisphere dominance, right or left, will be determined by the genetic code of each human subject, therefore the behaviors of choice between left and right for each limb of our body will be very difficult to modificate by learning. The present research is aim to explain motor laterality from a different model (behavioral model) to the biologic and genetic traditional model, where learnig be the key factor to understand it. By means a within-subject experimental design with three and four years old children we tried to probe the effects of learning in different lateralized behavior. We applied a technique of behavior modification which included, positive reiforcement, and feedback. We found that it is possible to change by learning the normal tendency to use one side of our body, left or right, instead the other side and to change, too, the knowledge of the side used. KEY WORDS: Laterality, handedness, dominane, motor control
 La lateralización motora constituye un problema tradicional del ámbito de la educación física. Sus explicaciones han estado situadas dentro del modelo genetista y biológico que la consideran como una capacidad general del ser humano para utilizar un lado de nuestro cuerpo preferentemente sobre otro. Esta interpretación se ha basado en un supuesto dominio de un hemisferio cerebral sobre el otro hemisferio, que permanece subyacente a toda conducta y determinado por nuestro código genético, y, por tanto, de difícil modificación a través del aprendizaje. El presente trabajo trata de interpretar la lateralización motora desde un modelo distinto, el comportamental, donde el aprendizaje constituye el factor clave de su definición. Mediante un experimento de diseño intrasujeto, tratamos de comprobar el efecto del aprendizaje de habilidades en las zonas corporales izquierda y derecha, en niños de tres y cuatro años, mediante un procedimiento de control de contingencias que incluye la administración de reforzamiento positivo y retroalimentación (feedback). Bajo este principio postulamos que los cambios obtenidos en las conductas motoras tratadas son producidas mediante procedimientos de generalización y transferencia, como cualquier aprendizaje. PALABRAS CLAVE: Lateralidad, manualidad, dominancia, control motor

Keywords

Article

Optic and motor alteration in Balint syndrome: computer assisted occupational therapy ALTERACIONES OCULOMOTORAS EN EL SÍNDROME DE BALINT: TERAPIA OCUPACIONAL ASISTIDA POR ORDENADOR

Authors: L.P. Rodríguez --- R. Moreno --- C. Flórez
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Abstract

Balint Syndrome, which was reported in 1909, is an affection produced by bilateral parieto-occipital lesions affecting the connections between the visual cortical regions and the prerolandic motor areas and caracterized by visual ataxia, failure to grasp or touch objects, and visual inatention. Beyond traditional evaluation and treatment methods applied from Occupational Therapy to the motor diseases produced by syndrome, we propose a new way to do them using new technologies, doing reality Computer Assisted Occupational Therapy. KEY WORDS: Occupational Therapy, optic ataxia, visual attention, saccades movements  El Síndrome de Balint, descrito en 1909, es un trastorno producido por las lesiones bilaterales de ambos lóbulos parieto-occipitales, que afecta a la conexión entre las regiones corticales de la visión y las áreas motrices prerrolándicas y caracterizado por la presencia de ataxia visual, incapacidad para ver y coger objetos e inatención visual. Amén de los métodos tradicionales de evaluación y tratamiento desde Terapia Ocupacional de los trastornos motrices producidos por el Síndrome, proponemos aquí una nueva vía de realización de ambas utilizando las nuevas tecnologías, haciendo realidad la Terapia Ocupacional Asistida por Ordenador. PALABRAS CLAVE: Terapia Ocupacional, ataxia óptica, atención visual, movimientos sacádicos.

Keywords

Article

Analysis of reasons to play football and tennis during sport initiation ANÁLISIS DE LOS MOTIVOS PARA PARTICIPAR EN FÚTBOL Y EN TENIS EN LA INICIACIÓN DEPORTIVA

Authors: G. González --- B. Tabernero --- S. Márquez
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Abstract

The purpose of our study was to investigate motivation reasons for sport initiation in soccer and tennis. One hundred youth (50 tennis players and 50 soccer players), 8-15 year-old completed the Spanish version of the “Participation Motivation Inventory” by Gill y cols (1983). Reasons for participation are mainly intrinsic and similar in both sports. Parents influence and enjoyment and performance factors are given more importance in tennis than in soccer. Extrinsic motivation increases with age. Boys give more importance to competition reasons than girls. Coaches role is more important for younger children. This questionnaire appears to be a useful instrument to assess motivation in sport initiation. KEY WORDS: Soccer, tennis, motivation, sport intiation
 El objeto de nuestro estudio fue el análisis de las diferencias motivacionales para el inicio en la practica de fútbol y tenis. Se estudiaron 100 jóvenes (50 tenistas y 50 futbolistas) de edades comprendidas entre los 8 y 15 años que completaron la versión en castellano del “Participation Motivation Inventory” de Gill y cols (1983). De forma general, los motivos para practicar deporte son similares en ambas especialidades, y éstas son de carácter intrínseco al propio deporte. La participación de los niños en fútbol está más influenciada por los padres que la participación de los tenistas y estos consideran más importantes la diversión y los factores de ejecución que los futbolistas. A medida que aumenta el nivel de competición, los deportistas valoran más las recompensas extrínsecas. Los niños le dan más valor a los motivos competitivos para practicar deporte que las niñas. Los niños más pequeños conceden mayor importancia a la figura del entrenador, como aspecto influyente en su motivación para participar en el deporte. El cuestionario utilizado se presenta como un instrumento útil para evaluar la motivación hacia el deporte en la iniciación deportiva. PALABRAS CLAVE:Fútbol, tenis, motivación, iniciación deportiva.

Keywords

Article

Standardization of the motivation scale in sport (EMD) of Brière, Vallerand, Blais and Pelletier in Mexican sportists ESTANDARIZACIÓN DE LA ESCALA DE MOTIVACIÓN EN EL DEPORTE (EMD) DE BRIÈRE N.M., VALLERAND R.J., BLAIS M.R. Y PELLETIER L.G. EN DEPORTISTAS MEXICANOS.

Authors: J.M. López
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Abstract

The objective of this study was to standardize The Scale of Motivation in Sports in Mexican athletes. It was necessary to get the original version which, as it was in French, had to be traslated into Spanish. Semantics and composition were also revised. In the first study the items discrimination was analysed by means of cross validation, the inner consistency made through Alpha of Cronbach (.8936). In the normative study all items discriminated and fiability was .8468. The analysis of the factors, which were distributed in a different way from that of the original scale. With the obtention of percentile norms the future assessment and diagnosis of Mexican athletes will be valid and can be trusted. A standardization with different population is suggested. KEY WORDS: Scale, motivation, sports, Mexican athletes.
El objetivo del presente estudio fue estandarizar la Escala de Motivación en el Deporte con deportistas mexicanos, para lo cual fue necesario la versión original, que por estar en francés, hubo que traducir al español. A su vez, se revisó la semantica y la redacción de la misma. En los estudio preliminares se analizó la discriminación de los reactivos a traves de la validación cruzada, así como la consistencia interna por medio del Alpha de Cronbach (.8936). En el estudio normativo todos los reactivos discriminaron y, la confiabilidad fue de .8468. El análisis factorial arrojó 7 factores, los cuales se distribuyeron de diferente modo que en la escala original. Con la obtención de normas percentilares la futura valoración y diagnóstico de los atletas mexicanos sera valida y confiable. Se sugiere realizar la estandarización en diferentes poblaciones. PALABRAS CLAVE: Escala, motivación, deporte, atletas mexicanos.

Keywords

Article

Research about the reasons why university students practice sport. The example of Granada University INVESTIGACIÓN SOBRE LOS MOTIVOS POR LOS QUE LOS ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS PRACTICAN DEPORTE. EL CASO DE LA UNIVERSIDAD DE GRANADA

Authors: G. Torres --- L. Carrasco --- J. Medina
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Abstract

Through this paper, the motivation of Granada University´s students for the physical activity in the sport program of this organization has tried to be known. With this aim, fifty-five students who are participants in these activities were selected to complete a Lickert´s Scale with six factors and twenty-six items. Next to statistic analysis, the best factor chosen was "Fitness - Health", taking away importance to the aspects related with "Situacional Reasons" and "Self-realization". At the same time, sexual differences related with physical activity in these activities organized by Granada University were determined, verifying that girls value more the socializators and group practice aspects than boys. KEY WORDS: Motivation, physical activity, youngsters, university sports. 
 A través de este trabajo se pretende conocer cuál es la motivación de los estudiantes de la Universidad de Granada por la actividad física dentro de las actividades deportivas organizadas por dicho organismo. Con este fin, se seleccionó una muestra de 50 jóvenes universitarios que realizan deporte dentro de estas actividades, empleando para ello una escala de opinión tipo Lickert con 6 categorías y 26 motivos hacia los cuales los cuestionados debían mostrar su grado de conformidad. Después del análisis estadístico, se comprobó cómo la categoría mejor puntuada fue la denominada como Forma Física -Salud, restando importancia a los aspectos relacionados con las Razones Situacionales y de Autorrealización. A su vez, se determinaron las diferencias en cuanto al sexo por la práctica deportiva en estas actividades organizadas por la Universidad de Granada, comprobando que las chicas valoran más los aspectos socializadores y de práctica en grupo que los chicos. PALABRAS CLAVE: Motivación, actividad física, jóvenes, deporte universitario

Keywords

Article

Main points of attention of Physical Education teachers in their first years of teaching practice PRINCIPALES CENTROS DE ATENCIÓN DEL PROFESORADO DE EDUCACIÓN FÍSICA EN LOS PRIMEROS AÑOS DE PROFESIÓN DOCENTE

Authors: J. Viciana
Pages:

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Abstract

The content of the present article summarizes from two perspective, quantitative and a other qualitative one, the centers of attention of the Physical Education’s teachers (PE), in the first years of its educational profession. The quantitative perspective, analyzes the significant differences (Statistica 4,0) between the beliefs of a group of professors studied during a formative process, centering to us in those dimensions that obtained these differences and therefore, are reason for high preoccupation by the teachers. The qualitative perspective, analyzes the speech of the teachers studied during 18 sessions of formation, through the program Analysis Qualitative Data 3,0, emphasizing the more frequent thematic categories and therefore of more appearance and preoccupation by the teachers studied during its sessions of formation. Also ilustratives maps appear, with text examples of these thematic categories to observe the different directions that take the interests from the teachers. The results show that from both perspective, a common direction of the attention centers is observed towards the learning of the students. KEY WORDS: Centers of attention, practical knowledge in PE, in-service teacher training
El contenido del presente artículo resume desde dos perspectivas, una cuantitativa y otra cualitativa, los focos de atención del profesorado de Educación Física (EF), en los primeros años de su profesión docente o formación permanente. La perspectiva cuantitativa, analiza las diferencias significativas (Statistica 4.0) entre las creencias de un grupo de profesores estudiados durante un proceso formativo, centrándonos en aquellas dimensiones que obtuvieron dichas diferencias y por tanto, son motivo de alta preocupación por el profesorado. La perspectiva cualitativa, analiza el discurso de los profesores estudiados en 18 sesiones de formación, a través del programa Analysis Qualitative Data 3.0, destacando las categorías temáticas más frecuentes y por tanto de más aparición y preocupación por el profesorado estudiado durante sus sesiones de formación. Igualmente se presentan mapas ilustrativos, con ejemplos de texto de estas categorías temáticas para observar las diferentes direcciones que toman los intereses de los profesores. Los resultados muestran que desde ambas perspectivas, se observa una dirección común de los centros de atención hacia el aprendizaje de los alumnos. PALABRAS CLAVE: Centros de atención, conocimiento práctico en EF, formación permanente

Keywords

Article

INFLUENCIA DEL ESFUERZO FÍSICO ANAERÓBICO EN LA VISIÓN PERIFÉRICA VERTICAL Y HORIZONTAL Influence of anaerobic physical effort in the horizontal and vertical peripheral view

Authors: M. Arteaga --- D. Cárdenas --- M. Delgado
Pages:

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Abstract

Parece haber una tendencia generalizada a considerar que el rendimiento deportivo disminuye en la medida en que los deportistas acumulan fatiga; sin embargo existen pocas evidencias empíricas que indiquen que la función visual se vea perjudicada por este motivo. En algunos deportes es necesario observar estímulos en zonas periféricas a la visión central. En el presente estudio se pretende analizar la influencia de los esfuerzos anaeeróbicos sobre la Visión Periférica (vertical y horizontal). Se utilizó un diseño intrasujeto A-(B1,B2)-A con catorce replicaciones. Se realizaron mediciones de los parámetros visuales: Visión Periférica Vertical y Visión Periférica Horizontal en diferentes condiciones de fatiga para analizar la posible influencia negativa que pudiera ejercer ésta sobre la capacidad visual de los sujetos. Los resultados permiten afirmar que la fatiga debida a esfuerzos de tipo anaeróbico no producen un perjuicio sobre las habilidades visuales estudiadas. PALABRAS CLAVE: Visión Periférica , fatiga, esfuerzo anaeróbico, habilidades visuales. There now seems to be a generalized tendency to consider that sporting performance declines as the sportsperson becomes fatigued. However, there is little empirical evidence to show that this adversely affects visual function. In some sports it is necessary to see stimuli in zones peripheral to central vision. The aim of this study is to analyze the influence of anaerobic exertion on vertical and horizontal Peripheral Vision. An intra-subject design was used with 14 replications. The visual parameters of Vertical Peripheral Vision and Horizontal Peripheral Vision were measured in different fatigue conditions to analyze the possible negative influence which this could exert on the subject’s visual capacity. The results show that fatigue due to anaerobic effort does not harm the visual abilities studied. KEY WORDS: Peripheral Vision, Fatigue, Anaerobic exertion, Visual abilities

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Current working panorama in the Physical Activity and Sport field SITUACIÓN DEL MERCADO LABORAL ACTUAL EN EL ÁMBITO DE LA ACTIVIDAD FÍSICA Y DEPORTIVA

Authors: A. Sánchez --- S. Rebollo
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The article aims it at identify and to defining the currents fields and activities which professionals of Physical Education and activities in which, professionals in Physical Education and Sport Activities which, in the margin of other circumstances, are chosen on the basis of vocational, labour and/or economical factors. They are decisive in four fields such as teaching, researching, sport management-recreation, sport training and physical activity for the health and each of these characteristics is defined within its own field. Likewise, an analysis is given of the different stydy plans, from the double perspective of academic training and existing legal norms, to be able to put forward a proposal about the assignments of the fields and functions of both of them. Inmediattely after, an analysis of the laboor relation situation, both in the situation of being employed by a third party or in the situation of self-employment, endinf with various conclusions and proposals aimed at rregulating the labour frame of these professionals. KEY WORDS: Professional fields, vocational factors, working relations, academic training, teaching-research, management, recreational activities, sport training activities, health-relateds physical activity .  El artículo pretende identificar y definir los actuales campos y ámbitos de actuación de los profesionales de la actividad física y deportiva, que al margen de otras circunstancias, son elegidos por factores vocacionales, laborales y/o económicos. Se determinan cuatros campos como son la enseñanza-investigación, gestión-recreación deportiva, entrenamiento deportivo y actividad física para la salud y se detallan las características que definen a cada uno de estos cuatro campos. De igual forma, se realiza un análisis de las diferentes titulaciones, desde la doble perspectiva de la formación académica y de la normativa legal existente, para realizar una propuesta de asignación de campos y funciones a cada una de ellas. Seguidamente se hace un análisis de la situación de las relaciones laborales finalizando con unas conclusiones y propuestas encaminadas a regular el marco laboral de estos profesionales. PALABRAS CLAVE: Mercado laboral, salidas profesionales, gestión deportiva, recreación física, entrenamiento, actividad física y salud.

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Effect of an integrated method on the improvement of impulsive forces in a jump shoot in handball EFECTO DEL ENTRENAMIENTO INTEGRADO SOBRE LA MEJORA DE LA FUERZA DE IMPULSIÓN EN UN LANZAMIENTO EN SUSPENSIÓN EN BALONMANO

Authors: I. J. Chirosa --- L. J. Chirosa --- P. Padial
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Researchers analyzed different methodologies handball training. One method combines strength and technique the same (integrated training) the other traditional principles separate training and practice. during technical action contrast that a more traditional method of handball training. Subjects: 16 Aged Members of CDU Granada Sport Club Granada). into groups of 8 members each. One group served the control (GC), training to traditional principles, and other group the experimental doing integrated Both groups trained two times a week for seven consecutive The intensity and weight training for both of the groups was the same. The measures were ght of jump in CMJ, SJ25, and AB the third seventh week training, with platform pressure.Results: The doing the training experienced increases in types of strength training, in AB. This increase was better in the control group in the load jumps. Conclusions: The integrated training with weights (70% of 1RM) throws improved differents sort dinamic force.This study indicates younger handball might improve play, in respect to maximum force, by training with the integrated method. KEY WORDS: Integrated training, strength training in younger players, team handball .
Se ha analizado el efecto de dos tipos diferentes de entrenamiento en balonmano, uno que integra carga física y técnica dentro del mismo ejercicio (entrenamiento integrado), y otro que sigue los cánones tradicionales (entrenamiento de fuerza y entrenamiento técnico se trabajan por separado). Se trataba de comprobar el efecto de entrenar cargas pesadas más lanzamiento inmediato dentro de una acción táctica y contrastar esto con un método de entrenamiento más tradicional en balonmano. Muestra: 16 sujetos (16-17años), varones, pertenecientes al CDU de Granada. Procedimiento: Dos grupos de 8 sujetos cada uno, el primer grupo es el experimental que realiza el entrenamiento integrado (EI) y el segundo grupo es el de control (GC) que realiza el entrenamiento tradicional, ambos grupos entrenaron 2 veces a la semana, durante 7 semanas consecutivas. La intensidad del entrenamiento y la carga fue la misma para los dos grupos. Se realizaron medidas de la altura de salto en SJ, CMJ, SJ25, SJ50 y AB en la 3 y 7ª semana de entrenamiento, con plataforma de presión. Resultados: Con el entrenamiento integrado se produce un incremento muy significativo en todas manifest incremento mejor que el grupo en el con carga. nes: El entrenamiento integrado con cargas del de la manifestaciones de fuerza dinámica. Para jóvenes jugadores de balonmano se presenta como un método muy interesante de mejora de la fuerza máxima dinámica. PALABRAS CLAVE:

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Defensive facilitation through serving in high level female volleyball LA FACILITACIÓN DEFENSIVA A TRAVÉS DEL SAQUE EN EL VOLEIBOL FEMENINO DE ALTO NIVEL

Authors: A. Ureña --- J. A. Santos --- M. Martínez --- R. Calvo --- et al.

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This study provides solutions for the trajectories election of the serve in female volleyball of high level. This element endows women performance with peculiarity in this sport, and, therefore it's one key in the evolution of the game. As a sample to the survey, they took the players of the Olympic Games of Atlanta in 1996, the last internationall volleyball competition of the highest importance. They were twelve female national teams, confronted in 42 matches, and distributed in 146 sets. 28 sets of female competition were used, they were singled out from 13 matches of which 1824 cases of serve change were recorded. The variables kept in mind are those that represent values related to the performance of the team that receives the serve, and those that describe the trajectories selected by the servers. KEY WORDS: Female volleyball, service, high performance, technique.
 El presente estudio aporta soluciones en cuanto a la elección de trayectorias del saque en el voleibol femenino de alto nivel, por tratarse del elemento que, prioritariamente, dota de peculiaridad el rendimiento de las mujeres en este deporte y, por tanto uno de los elementos claves en la evolución del juego. Se tomó como población objeto de estudio a las jugadoras de los Juegos Olímpicos de Atlanta en 1996, último acontecimiento de la máxima relevancia en el voleibol internacional. Un total de doce equipos nacionales femeninos, confrontados en 42 encuentros, distribuidos en 146 sets. Para seleccionar la muestra se recurrió a 28sets de la competición femenina, de entre 13 encuentros, de los que se registraron 1824 casos de cambio de saque. Las variables tenidas en cuenta son las que representan valores relacionados con el rendimiento del equipo que recibe el saque, y las que describen las trayectorias seleccionadas por las sacadoras. PALABRAS CLAVE: Voleibol femenino, saque, alto rendimiento, técnica.

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ALTERACIONES OCULOMOTORAS EN EL SÍNDROME DE BALINT: TERAPIA OCUPACIONAL ASISTIDA POR ORDENADOR Optic and motor alteration in Balint syndrome: computer assisted occupational therapy

Authors: L.P. Rodríguez --- R. Moreno --- C. Flórez
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El Síndrome de Balint, descrito en 1909, es un trastorno producido por las lesiones bilaterales de ambos lóbulos parieto-occipitales, que afecta a la conexión entre las regiones corticales de la visión y las áreas motrices prerrolándicas y caracterizado por la presencia de ataxia visual, incapacidad para ver y coger objetos e inatención visual. Amén de los métodos tradicionales de evaluación y tratamiento desde Terapia Ocupacional de los trastornos motrices producidos por el Síndrome, proponemos aquí una nueva vía de realización de ambas utilizando las nuevas tecnologías, haciendo realidad la Terapia Ocupacional Asistida por Ordenador. PALABRAS CLAVE: Terapia Ocupacional, ataxia óptica, atención visual, movimientos sacádicos. 
Balint Syndrome, which was reported in 1909, is an affection produced by bilateral parieto-occipital lesions affecting the connections between the visual cortical regions and the prerolandic motor areas and caracterized by visual ataxia, failure to grasp or touch objects, and visual inatention. Beyond traditional evaluation and treatment methods applied from Occupational Therapy to the motor diseases produced by syndrome, we propose a new way to do them using new technologies, doing reality Computer Assisted Occupational Therapy. KEY WORDS: Occupational Therapy, optic ataxia, visual attention, saccades movements

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Influence of anaerobic physical effort in the horizontal and vertical peripheral view INFLUENCIA DEL ESFUERZO FÍSICO ANAERÓBICO EN LA VISIÓN PERIFÉRICA VERTICAL Y HORIZONTAL

Authors: M. Arteaga --- D. Cárdenas --- M. Delgado
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There now seems to be a generalized tendency to consider that sporting performance declines as the sportsperson becomes fatigued. However, there is little empirical evidence to show that this adversely affects visual function. In some sports it is necessary to see stimuli in zones peripheral to central vision. The aim of this study is to analyze the influence of anaerobic exertion on vertical and horizontal Peripheral Vision. An intra-subject design was used with 14 replications. The visual parameters of Vertical Peripheral Vision and Horizontal Peripheral Vision were measured in different fatigue conditions to analyze the possible negative influence which this could exert on the subject’s visual capacity. The results show that fatigue due to anaerobic effort does not harm the visual abilities studied. KEY WORDS: Peripheral Vision, Fatigue, Anaerobic exertion, Visual abilities
Parece haber una tendencia generalizada a considerar que el rendimiento deportivo disminuye en la medida en que los deportistas acumulan fatiga; sin embargo existen pocas evidencias empíricas que indiquen que la función visual se vea perjudicada por este motivo. En algunos deportes es necesario observar estímulos en zonas periféricas a la visión central. En el presente estudio se pretende analizar la influencia de los esfuerzos anaeeróbicos sobre la Visión Periférica (vertical y horizontal). Se utilizó un diseño intrasujeto A-(B1,B2)-A con catorce replicaciones. Se realizaron mediciones de los parámetros visuales: Visión Periférica Vertical y Visión Periférica Horizontal en diferentes condiciones de fatiga para analizar la posible influencia negativa que pudiera ejercer ésta sobre la capacidad visual de los sujetos. Los resultados permiten afirmar que la fatiga debida a esfuerzos de tipo anaeróbico no producen un perjuicio sobre las habilidades visuales estudiadas. PALABRAS CLAVE: Visión Periférica , fatiga, esfuerzo anaeróbico, habilidades visuales.

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SITUACIÓN DEL MERCADO LABORAL ACTUAL EN EL ÁMBITO DE LA ACTIVIDAD FÍSICA Y DEPORTIVA Current working panorama in the Physical Activity and Sport field

Authors: A. Sánchez --- S. Rebollo
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El artículo pretende identificar y definir los actuales campos y ámbitos de actuación de los profesionales de la actividad física y deportiva, que al margen de otras circunstancias, son elegidos por factores vocacionales, laborales y/o económicos. Se determinan cuatros campos como son la enseñanza-investigación, gestión-recreación deportiva, entrenamiento deportivo y actividad física para la salud y se detallan las características que definen a cada uno de estos cuatro campos. De igual forma, se realiza un análisis de las diferentes titulaciones, desde la doble perspectiva de la formación académica y de la normativa legal existente, para realizar una propuesta de asignación de campos y funciones a cada una de ellas. Seguidamente se hace un análisis de la situación de las relaciones laborales finalizando con unas conclusiones y propuestas encaminadas a regular el marco laboral de estos profesionales. PALABRAS CLAVE: Mercado laboral, salidas profesionales, gestión deportiva, recreación física, entrenamiento, actividad física y salud.
The article aims it at identify and to defining the currents fields and activities which professionals of Physical Education and activities in which, professionals in Physical Education and Sport Activities which, in the margin of other circumstances, are chosen on the basis of vocational, labour and/or economical factors. They are decisive in four fields such as teaching, researching, sport management-recreation, sport training and physical activity for the health and each of these characteristics is defined within its own field. Likewise, an analysis is given of the different stydy plans, from the double perspective of academic training and existing legal norms, to be able to put forward a proposal about the assignments of the fields and functions of both of them. Inmediattely after, an analysis of the laboor relation situation, both in the situation of being employed by a third party or in the situation of self-employment, endinf with various conclusions and proposals aimed at rregulating the labour frame of these professionals. KEY WORDS: Professional fields, vocational factors, working relations, academic training, teaching-research, management, recreational activities, sport training activities, health-relateds physical activity .

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Table of content: 2010 volume:6 issue:0