Otizm Sosyal Beceri Profili Türkçe Formu Öğretmen Grubu Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması

Abstract

Otizm Spektrum Bozukluğu olan çocukların en çok zorlandıkları konuların başında sosyal becerilerin geliştirilmesi gelmektedir. Bu sebeple OSB olan çocukların gelişimlerinde sosyal becerilerin geliştirilmesi kilit rol oynamaktadır. OSBP, Bellini- Hopf tarafından 2007 yılında 7-17 yaş arası otizmli çocukların ve gençlerin sosyal becerilerini değerlendirmek amacıyla geliştirilmiştir. 2009 yılında ise Demir, OSBP’nin Türkçeleştirme çalışmalarının yanı sıra geçerlik ve güvenirlik çalışmalarını yaparak OSBP-T Türkçe Formu’nu oluşturmuştur. OSBP-T formunun geçerlik ve güvenirlik çalışmaları velilerden alınan veriler ile yapılmıştır. Bu sebeple OSBP-T’nin öğretmenlerden alınan veriler ile geçerlik ve güvenirlik hesaplamalarının yeniden yapılması araştırmanın amacını oluşturmaktadır. Araştırma kapsamında 205 OSB’li çocuğun verisine ulaşılmıştır. Yapılan analiz sonuçlarına göre, ölçeğin faktör yapısının orijinalinde olduğu gibi 3 faktörlü olarak değerlendirilmiştir. Doğrulayıcı faktör analizinde ise hesaplanan uyum indekslerinin tamamının mükemmel ya da kabul edilebilir referans aralıklarında olduğu ve ölçeğin yapı geçerliğinin sağlandığı ortaya çıkmıştır. Ek olarak ölçeğin alt ölçekler ve ölçeğin tümünden elde test sonucunda madde, faktör ve ölçek madde toplamı bazında güvenirliği sağladığı ve yüksek derecede güvenilir sonuçlar verdiği görülmüştür. Sonuç olarak OSBP-T Öğretmen Formu’nun 7-17 yaş aralığındaki çocukların sosyal beceri düzeylerini belirlemek amacı ile kullanılabilecek bir ölçek olduğu söylenebilir.

Keywords

• otizm spektrum bozukluğu
• ossp-t öğretmen formu
• sosyal beceriler
• autism spectrum disorder
• assp-t teacher form
• social skills.